Петербургская учительница организовала для родителей учеников-мигрантов курсы русского языка

Утром - с младшеклассниками, вечером - с их родителями. Ведь папам и мамам школьников, по меркам российского образования, тоже не помешают уроки русского языка.

- Когда они приходили на родительские собрания, то не могли понять, о чем идет речь, - рассказывает учительница младших классов школы № 287 Рауза Кузьмина.

Не могли понять, о чем говорят, не потому, что глупые. Языка не знают: росли и воспитывались в бывших союзных республиках уже после распада «нерушимого, дружбы народов надежного оплота».

- По национальности я тоже нерусская - татарка, - говорит Рауза Борисовна. - Но мои родители из Ленинграда, блокадники.

Обучить родных детей-мигрантов азам «великого и могучего» Раузе Кузьминой предложили в районной администрации в рамках программы «Толерантность». Учебное пособие, разработанное в педуниверситете имени Герцен, выдали.

Занятия с родителями проходят раз в неделю. Всего курс рассчитан на 72 академических часа. Длится - восемнадцать недель с перерывом на каникулы.

- Папы лучше знают русский язык, чем мамы, - констатирует преподаватель. - Они на нем общаются на работе, а мамы, как принято в Средней Азии и на Кавказе, сидят дома.

- Сколько всего человек ходит на курсы?

- Сейчас занятия посещают семь человек. И не только родители учеников. Одна женщина узнала о курсах русского с плакатов, расклеенных в районе, и попросилась на уроки. Не отказали.

- Занятия бесплатные?

- Абсолютно.

- Как дети относятся к тому, что их родители тоже ходят в школу?

- Гордятся и помогают. Некоторые даже ждут своих мам после уроков, чтобы домой проводить.

Как выяснилось в процессе учебы, основные проблемы у мам и пап учеников-мигрантов с падежами. И это вполне объяснимо - в некоторых языках тюркской группы они отсутствуют. А в азербайджанском и вовсе нет родов у существительных: «он», «она» и «оно» звучит одинаково.

- Нет желания вдобавок к курсам языка организовать уроки этики, русской культуры, истории?

- А мы и так с родителями в перерывах разбираем ситуации, как правильно вести себя в общественном транспорте, в магазине, в музее... Они спрашивают, им это интересно. А мне не жалко - помогаю им освоиться в чуждой культурной среде.