Хирургия, аквакультура и живое общение: как в Ленобласти готовят кадры для села

Профориентационная программа для школьников из Ленинградской и Псковской областей, которая прошла в Петербурге в рамках проекта «АгроКадры». Фото: пресс-центр СПбГУВМ.

Агропромышленный комплекс Ленинградской области входит в число лидеров страны, и перед ним стоит амбициозная задача: к 2030 году обеспечить продовольственную независимость и насытить рынок качественной местной продукцией. Однако главный тормоз этого развития – кадровый голод. На селе катастрофически не хватает молодых специалистов, в том числе и способных работать с «умной» техникой и современными методами ведения хозяйства. На помощь приходят проекты ранней профориентации. Корреспонденты «Комсомолки» побывали на профориентационной программе для школьников из Ленинградской и Псковской областей, которая прошла в Петербурге в рамках проекта «АгроКадры» (реализуется при поддержке Фонда президентских грантов), и посмотрели, как школьники «примеряют» аграрные профессии.

ШАГ В ПРОФЕССИЮ

Погрузиться в реальность аграрных профессий, узнать новое и пообщаться – именно для этого в Петербург приехали учащиеся из Ленинградской и Псковской областей. Школьники, студенты аграрных вузов и СПО, а также наставники собрались в Санкт-Петербургском государственном университете ветеринарной медицины. Сначала познакомились, а потом приступили к делу: участвовали в мастер-классах по гистологии в реальной лаборатории, а также в мастер-классах «Хирургия» и «Аквакультура», побывали на экскурсиях в трёх музеях университета – Музее анатомии животных, патологической анатомии и Музее ветеринарно-санитарной экспертизы, заглянули в университетскую клинику. И, конечно, общались друг с другом, с наставниками и представителями предприятий АПК.

Ребята побывали на экскурсиях в трёх музеях университета, в том числе и в Музее анатомии животных. Фото: пресс-центр СПбГУВМ.

– Сейчас ветеринарные науки и АПК шагнули далеко вперёд, идёт цифровизация, это высокотехнологичная отрасль. Всё больше нужны и IT-специалисты, и те, кто умеют работать руками. Ребятам это интересно: по отзывам видно, что им нравится, и они готовы целенаправленно поступать в вузы агропромышленного комплекса, – говорит представитель Санкт-Петербургского государственного университета ветеринарной медицины.

ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ И ОБУЧИТЬ

Идея проекта «АгроКадры» появилась задолго до этого мероприятия – в 2022 году. Первые шаги были сделаны в Отрадненской школе Приозерского района совместно с АО «Племенной завод «Первомайский» и Мичуринским многопрофильным техникумом. Тогда родители, учителя и местное предприятие решили, что детей нужно не просто возить на фермы, а именно обучать. Сначала открылся один агрокласс, затем второй. Уже потом к начинанию присоединились Гатчина, Выборг, Всеволожск.

Наставники рассказали будущим специалистам о нюансах аграрных профессий. Фото: пресс-центр СПбГУВМ.

Сегодня проект «АгроКадры», который направлен на получение первой рабочей специальности и обмен опытом между агроклассниками, реализует автономная некоммерческая организация Центр социального проектирования и развития малых территорий «Социальный компас». Организация уже успешно реализовала другие проекты на эту же тему – Фестиваль профессий «АгроКласс» (Фонд Президентских грантов) , «Агрокласс. Этап 2» (грант губернатор Ленинградской области).

– Когда мы говорим о профориентации, мы не везём детей на разовые экскурсии, а системно погружаем в профессию, формируем осознанный выбор и желание работать на селе. Личное общение между студентами и школьниками, обмен опытом даёт тот самый импульс, когда рождается интерес и новые идеи. Наша задача – заякорить молодёжь на селе. К сожалению, современную молодёжь заинтересовать непросто, и если из десяти человек мы доведём до финала хотя бы пару, это уже большая победа, – говорит руководитель АНО «Социальный компас» Таисия Буренина.

Подростки почувствовали себя настоящими профессионалами. Фото: пресс-центр СПбГУВМ.

ЖИВОЙ ИНТЕРЕС

Но заинтересовать всё-таки получается. Ребята с удовольствием общаются, задают вопросы и тянутся к новым знаниям. Вот, например, Полина из Первомайского. Она – одна из первых агроклассников области, занимается уже третий год.

- Нравится ветеринария. В будущем хочу работать по профессии, меня всё устраивает, – улыбается Полина.

Девочек с радостью ждут на родном агрокомплексе. И зарплата хорошая, и уровень работы интересный. Да и не тяжело, и не грязно, как когда-то в старых фильмах про деревню. Современное животноводство – это автоматизированные фермы, компьютеры и датчики, а не только сено и вёдра.

Участники проекта «АгроКадры» участвовали в мастер-классах и обменивались опытом. Фото: пресс-центр СПбГУВМ.

ПЕРСПЕКТИВА ДЛЯ КАЖДОГО

Но живой интерес – это полдела, есть ещё и жёсткая экономическая логика. Сейчас все идет к тому, что уже к 2030 году все бюджетные места в профильных вузах, скорее всего, станут целевыми. Это значит, что работодатели будут буквально «бронировать» студентов со школьной скамьи. А проекты вроде «АгроКадров» становятся той самой стартовой площадкой, где будущий специалист знакомится со своим будущим начальником. Не в кабинете, а вживую – на мастер-классе, экскурсии или просто за разговором в коридоре университета.

– Агропрофиль сейчас востребован, потому что аграрная отрасль очень прогрессивно растёт и развивается, возникает много высокотехнологичных процессов. И для этого нужны подготовленные кадры. Чем раньше будет профориентация, тем раньше школьник увидит себя в этой отрасли. Он уже будет адаптирован к тому работодателю, который инвестировал в агрокласс, – говорит представитель Великолукской государственной сельскохозяйственной академии Людмила Савельева.

Сельские территории остро нуждаются в молодых квалифицированных кадрах. Поэтому для подростков важно уже в школе получить реальные профессиональные навыки, познакомиться с работой ведущих предприятий АПК и встретиться с наставниками – практикующими специалистами и студентами профильных вузов. Именно живое общение, совместные мастер-классы и обмен опытом между теми, кто уже учится на аграрных специальностях, и теми, кто только выбирает свой путь, создаёт ту среду, в которой рождается интерес к профессии и укрепляется намерение остаться в сельском хозяйстве.